当前位置 : 先进典型 >> 正文
教书育人为人师,爱岗敬业乐奉献
收录时间:2018-06-11  阅读次数: 753

---记学院师德师风标兵、荆楚好老师候选人管天福事迹

                                                  

每一位教师在登上讲台的那一天起都会对自己的职业生涯有一份期望,“得天下英才而教育之,君子之乐也。”湖北国土资源职业学院管天福老师怀揣着一颗喜乐之心开启了他的职业生涯。从教十多年来,管老师工作在教学第一线,情系教坛,心系学生,以良好的职业素养,饱满的工作热情,赢得广大师生的赞誉。

做思想进步的引路者

管老师善于观察学生言行,把握学生思想动态,引导学生树立积极向上的心态。13级电子信息专业的向峰同学,热情大方,善于与人沟通,在军训期间表现优异,被推选为班长。在日常学习中,该生专注度较差,课堂经常走神。管老师找他谈心,他说自己只喜欢做事,在教室坐不住,静不下心来。管老师就从专业学习的角度,把能做事、会做事、做好事的关系及能力要求与他进行了深入的分析,引导他认识到专业学习对提高工作能力重要性。经过多次谈心,该生端正了学习态度,逐渐养成主动学习的习惯。后来在他的带动下,班级班风学风优良,得到各位任课教师的赞扬,顶岗实习也得到用人单位的高度评价。

管老师协助党支部书记指导学院团学会的活动,开展党团知识竞赛、党史故事讲解等多种形式的宣传教育活动,引领学生学习党团知识,树立信念。他每学年都担任入党积极分子培养人,与学生谈心,指导学生进步,累计介绍9名同学加入中国共产党。

做仁爱之心的传播者

管老师自入职以来秉承敬业修身、传道受业的师者精神,对自己高标准严要求,勤练业务能力,修为师德师风。在对学生进行专业知识技能传授的同时,重视学生个人素质的培养。“仁者爱人”,教育的核心是爱,让学生感知爱心,传播爱心。

倾注爱心,关爱学生成长。汽车1604班的赵承冰同学在参加学院篮球比赛时脚踝受伤,医生建议休养一个月,不能参加专业课程的实习。管老师在看望他时,嘱咐他安心养伤,将该课程并入到其他班级学习,解除了他的后顾之忧。有一次,管老师下班时在办公楼下偶遇14级数控专业的李宇博同学,发现他走路一瘸一拐的,就忙上前询问是怎么回事,得知该生因骑自行车受伤,来找班主任请假,他就开车送学生到医院检查治疗,并垫付部分费用。

管老师在教学过程中,能从学生实际出发,针对不同学生特点,因材施教,采取灵活多样的教学方法。针对多数学生专业学习方法不足,自信心不强的特点,在教学中能“弯下腰”来指导学生、鼓励学生,让学生在学习中品尝成功的喜悦,收获信心。《计算机绘图实习》课程采用项目化教学,学生开始接触时,由于对软件操作界面不熟悉,绘图方法生疏,课堂练习时总是出错,他就鼓励学生积极思考,大胆尝试,不懂就问。课堂上巡回在各组之间,耐心指导,主动和做的慢的同学交流。个别同学的耐心较差,遇到几次问题,就不愿意再坚持练习了,这时他就俯下身子,和颜悦色的指导学生作图方法,学生渐渐也端正起学习态度。

“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”对学生最好的教育与引导,莫过于教师的身体力行。课程教学中,部分学生对实训室环境的规范整理不理解,不情愿,整理时敷衍了事。管老师就自己动手,带领学生一起整理设备仪器,清洁环境卫生,身体力行来教育学生,同时向学生介绍企业的“6S”管理,引导学生培养职业意识。

 真情付出,关注学生发展。管老师每学期教授的学生有近150人,第一次课,他就公布自己的联系方式,与学生约定三周之内知晓每位同学的名字。为此,他通过与辅导员交流、与学生谈心、参加学生活动及与学生探讨专业问题等多种途径,快速地熟悉了学生的基本信息和特点,与学生建立了融洽的师生关系,提升了课堂教学效果。一次课间聊天,管老师与学生讨论校园网络贷款的问题时,发现一名学生对此危害性认识不足,表露出想贷款补贴生活费的意思,他马上就此问题和该生进行深入沟通,分析利害得失,使该生认识到网络贷款行为的危害,后期他又联系学生工作处,为该生提供了勤工助学的岗位,使学生能安心学习了。

管老师热心服务学生,担任了“印梦园”3D打印社团的专业指导老师,指导学生搜集3D打印的前沿科技,举办相关知识的专业讲座,带领学生到企业参观学习,鼓励学生创造性的投身于实践活动中。该社团今年被院团委评为“先进学生社团”。同时他还负责学院学生排球队的组建、训练及比赛指导工作,发挥颜新宇和魏昕同学的体育特长,带领学生课余时间参加体育锻炼。在他们的带领下,一些同学走出了寝室,走下了网络,走向了操场,成为一名排球爱好者。

做改革创新的践行者

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”管老师紧跟现代职业教育的发展,坚持学习,提升专业知识及能力,主动适应职业教育的快速发展。

“制图课竟然能上的这么精彩!”在一次校内公开课后一位督导教授这样感叹。管老师善于将企业的典型案例,应用信息化的教学手段,生动的展示出来,再配以精彩的讲解,让学生在快乐的气氛中学习。在平面四杆机构的运动分析的课程教学中,难点是“死点”的原理及应用,教材里面的案例是飞机起落架的应用,但是这个例子学生很陌生,不易理解。管老师拿来工厂中常用的“快速夹钳”让学生来操作,调节它的“死点”位置,学生马上就理解了。精彩的课堂来源于课下精心的准备,每次课前都花大量的精力备课,一些课程虽然已经上过多次,依然要准备新的案例,探索新的教学方法。管老师坚持写教学笔记,记录反思课程教学实施过程,并且鼓励学生和他一起写,下次上课时和学生对比探讨。

管老师主动参加校内外学习培训,提升业务能力。多次利用假期深入企业顶岗实践锻炼,参加过多项专业类培训。他总是探索将企业的生产项目调整为合适的教学项目,应用到教学中。如在企业顶岗期间参与的一个项目《汽车座椅复位弹簧自动装配设备》,是由三组气缸配合机械装置,按照顺序动作逆序返回的工作流程,实现工作要求。他将这个项目改进后应用到教学中,指导学生设计该控制系统,极大的提高了教学效果,增强了学生自信心。

管老师注重信息化教学方法在实践中的应用,2015年代表学院参加全省职业院校信息化课堂教学比赛荣获三等奖,2017参加全省职业院校信息化实训教学比赛荣获二等奖。他积极参加教科研工作,主编参编了三本教材,主持参与了多项院级科研项目,参与了《LED照明设计》课程的国家资源库建设。

管老师的工作态度和业务能力得到了广大师生的认可,多次被学院评为先进工作者、优秀共产党员。2016被评为湖北省地质局优秀共产党员,2017年被授予“2017年湖北省师德先进个人”。

 

 

 

 

(宣传部)

最新资讯

热点资讯

推荐资讯